ESP FOR ART STUDENTS: TESTING VISUAL AND LINGUISTIC COMPETENCE

Jelena  D. Brkić

doi:10.21618/fil2532224l

Autori

Jelena D. Brkić Univerzitet u Banjoj Luci Akademija umjetnosti

DOI:

https://doi.org/10.21618/fil2532224l

Ključne reči:

Elementi dizajna, principi dizajna, likovno obrazovanje, usvajanje vokabulara, studentske greške, ESP, vizuelna pismenost

Apstrakt

U ovom radu pokušali smo da pokažemo koliko je povratak osnovama u umetnosti potreban da bi se razumelo umetničko delo, njegov jezik i struktura. Elementi i principi u umetnosti, naše poznavanje tih elemenata, zaista pomažu da otkrivamo lepotu u sebi i oko sebe. Zato smo i uneli u naš predmet Engleski jezik 2 brošuru Abeceda (osnove) umetnosti: Elementi i principi dizajna M. C. Gilis. Ova brošura predstavlja sadržaj drugog kolokvijuma u letnjim semestrima akademskih godina 2022–2023. i 2024–2025. kao i usmenog ispita. U radu smo bili fokusirani na uobičajene greške studenata u pogledu vokabulara i spelinga, te konceptualnog razumevanja na četiri umetnička smera Studijskog programa likovne umetnosti, a to su slikarstvo, intermedija, grafika i grafički dizajn. Posebna pažnja usmerena je na teškoće u razumevanju umetničkih termina, vizuelnog predstavljanja u zadacima crtanja i na usmenim ispitima na kojima studenti tumače dela renomiranih slikara. Ponavljajući problemi obuhvataju nerazumevanje izmenjenih proporcija, prostornih odnosa i značenja kvantifikatora, poput izraza „a couple of ”. Rezultati istraživanja nam ukazuju koliko je ova brošura delotvorna u okviru nastave engleskog jezika za posebne namene (ESP) jer podstiče brzo učenje i razvoj kako jezika, tako i umetničkih veština. Verujemo da će ova studija doprineti unapređenju pedagoških pristupa u umetničkom obrazovanju jer je pokazala da povratak osnovama, odnosno jednostavnom vokabularskom kontekstu, nekomplikovanim rečima i izrazima, čak i definicijama može pomoći u prezentaciji i primeni složenijih umetničkih analiza koje nas, sa druge strane, ponovo vode umetničkim fundamentima.

Reference

Cambridge University Press. (n.d.) Available at: https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/couple-of

Gillis, M.C. The ABCs of Art: The Elements and Principles of Design. Available at: files/docs/visual-arts-general-arts-and-crafts/abcs-of-art.pdf

Fowler, H.W. & Fawler, F.G. (1964) The Concise Oxford Dictionary of Current English. Oxford, Oxford University Press.

Kraigher-Hozo, M. (2007) Metode slikanja i materijali. Sarajevo, Kult.

Mišević R. (1989) Izbor tekstova za izučavanje predmeta teorije forme. Beograd, Univerzitet umetnosti u Beogradu.

Mitrović, M. (1990) Forma i oblikovanje. Beograd, Naučna knjiga.

References

Freedman, K. (2003) Teaching Visual Culture: Curriculum, Aesthetics, and the Social Life of Art. Visual Arts Research, 29(2), 11–20.

Mao & Zhou (2024) A Needs Analysis of ESP Courses in Colleges of Art and Design: Consensus and Divergence. Available on https://journals.plos.org/plosone/article?id=10.1371/journal.pone.0305210

Muhić, E. (2023) The Conceptualisation of Personable Villainy and Winsome Knaves: Enter Anakin Skywalker and Coriolanus Snow. Banja Luka, Filolog, 14(28), 259–269. DOI 10.21618/fil2328259m

Novaković Šajinović, J.&Tomić, B. (2017) Imperative in English Proverbs. Revistia, 3(2), 59–62.

Sánchez Milar, I., & Cortés Orduña, M. (2024) Possibilities and challenges of STEAM pedagogies. Available at https://arxiv.org/abs/2408.15282