I SOCIAL NETWORK COME STRUMENTO GLOTTODIDATTICO

Abstract

I social network costituiscono ormai una parte intrinseca delle nostre vite, non solo in ambito privato, ma anche professionale e accademico. La digitalizzazione nei diversi campi professionali e scientifici, il web 2.0, la mobilità universale e il crescente utilizzo degli strumenti multimediali in classe hanno portato all’utilizzo dei social network come materiale, strumento e approccio didattici.

In questo lavoro saranno illustrati i principali social network adatti all’uso glottodidattico e saranno indicate diverse possibilità del loro impiego per trarne il massimo beneficio in classe o durante lo studio autonomo dello studente. Saranno altresì indicate le attività che possono includere l’utilizzo delle applicazioni digitali e le modalità in cui inserire queste piattaforme nelle diverse fasi della lezione.

Infine, si daranno vari esempi pratici dell’inclusione dei social network in classe, accompagnati da alcune riflessioni rivolte a incentivare i docenti di lingue a includere gli strumenti del web 2.0 tra le metodologie operative.