CULTURAL PREPONDERANCE OR SEMANTIC DUE DILIGENCE: TWO SIDES OF THE SAME COIN WITH A CONCEPTUAL TWIST

Dejan M.  Milinović; Emir Z.  Muhić; Dalibor   Kesić

doi:10.21618/fil2327333m

Autori

Dejan M. Milinović Универзитет у Бањој Луци Филолошки факултет Одсјек за енглески језик
Emir Z. Muhić Универзитет у Бањој Луци Филолошки факултет Одсјек за енглески језик
Dalibor Kesić Универзитет у Бањој Луци Филолошки факултет Одсјек за енглески језик

DOI:

https://doi.org/10.21618/fil2327333m

Ključne reči:

konceptualno-kulturološke zajednice, intertekstualne relacije, dihotomija, univerzalni sistem povezanosti, metanarativi, kognicija

Apstrakt

Kulturološke i konceptualno-semantičke zajednice su u svojevrsnoj orbiti autonomije u stvaranju vlastitih društvenih vrijednosti, no one su podjednako nesputane u stvaranju običaja i vjerovanja koji ih definišu u intertekstualnoj relacijskoj poveznici koristeći, veoma često i subliminalno, sveopšti civilizacijski repozitorijum.

Uvjerenja, vjerovanja i metanarativi snažno su ukorijenjeni u svakodnevici jezičke upotrebe, upotrebljivosti i komunikacijskih obrazaca. Kada američki rukovodilac stavi noge na sto, poruka autoriteta i opuštenosti koja se šalje lako se razumije, dok bi isti gest u arapskoj zemlji imao potpuno drugačije implikacije, naime – prezir i uvredu. Takve implikacije mogu biti specifične ili sveprisutne za kulturu. Ovaj rad ima za cilj da istraži tanku liniju koja balansira ova dva aspekta u domenu kulture i prevođenja, kao i da sagleda kognitivno-kulturološke metanarative koji neprekidno stvaraju nove i potvrđuju već ustaljene semantičke trase.

Reference

Obama, B. (2012) Address Before a Joint Session of the Congress on the State of the Union. The American Presidency Project. University of California, Santa Barbara. https://www.presidency.ucsb.edu/node/299426 [Accessed 31st April 2023].

References

Anderson, M. (2003) Ethnography as Translation. Translation: Approaches to Translation Studies 21. 389–396.

Baker, M. (1992) In Other Words. London, Routledge.

Blakemore, D. (2002) Linguistic Meaning and Relevance: The Semantics and Pragmatics of Discourse Markers. Cambridge, Cambridge University Press.

Grice, H. P. (1975) Logic and Conversation. Syntax and Semantics: Speech Acts. 41–58.

Gutt, E.A. (1991) Translation and Relevance: Cognition and Context. Oxford, Blackwell.

Hutchins, W. & Kenny, O. (trans) (1991) Palace of Desire. Cairo, The American University in Cairo Press.

Seleskovitch, D. & Lederer, M. (1989/1995) A systematic approach to teaching interpretation. Silver Spring, Md., Registry of Interpreters for the Deaf.

Katan, D. (2014) Translating Cultures An Introduction for Translators, Interpreters and Mediators. London, Routledge.

Kesić, D. & Muhić, E. (2015) Concomitant Tutelage Disparities. In: Akbarov, A. (ed.) The Practice of Foreign Language Teaching, Newcastle-upon-Tyne, Cambridge Scholars Publishing, pp. 116–167.

Kesić, D. & Muhić, E. (2019) Connotative facets of meaning in translation within incongruent contexts. Journal of Teaching English for Specific and Academic Purposes. 7 (1), 125–132. DOI: 10.22190/JTESAP1901125K.

Muhić, E. (2018) Metaphors, one author and the written word: suicidal fish swirling in the lochs of Albion and the Balkans. In: Muhić, E. (ed.) Fenomenologija značenja: jezičke, socio-kognitivne i kulturološke dimenzije domaćeg javnog prostora. Banja Luka, Rotari klub, pp. 128–133.

Muhić, E. (2013) Conceptual Scenarios in Contemporary American Political Discourse: (Not) Going It Alone. In: Akbarov, A. & Larsen-Freeman, D. (eds.) Applying Intercultural Linguistic Competence to Foreign Language Teaching and Learning. Sarajevo, IBU Publications, pp. 611–618.

Pike, K. L. (1957) Axioms and Procedures for Reconstructions in Comparative Linguistics: An Experimental Syllabus. Glendale, Calif, Summer Institute of Linguistics.